在互联网和人工智能迅速发展的时代，人们的日常生活发生了翻天覆地的变化，其中最重要的变化之一就是高校教学资源的信息化，引领未来实验教学改革的新的重要方向。近几年，欧美等发达国家的医学院校都将虚拟仿真实验技术应用在临床实验教学上，着力打造统一管理的虚拟仿真医疗平台，将临床和实践有机结合，变革教学管理模式，建立资源使用率高、课程兼容性强的多学科的实验平台。

据统计我国现有5000～7000万例不孕不育患者，生殖医学中心的需求数量也在相应地增加，尤其是辅助生殖实验技术人员的缺口日益增大。辅助生殖实验室是生殖医学中心的核心，需要人员具备扎实过硬的辅助生殖实验室操作技能。因为技术人员的操作技能差或者操作失误可以严重影响到配子及胚胎的结局，特别是胚胎冷冻与复苏技术，操作难度比一般的基础实验大。对于医学本科生来说，很难有机会进入实验室观摩实际操作，更不可能亲自操作人类胚胎及配子。同时，胚胎实验室的贵重仪器精密度高，对操作环境要求也很严格。这些问题都大大限制了实验教学，达不到理想的教学效果。因此，建立胚胎冷冻与复苏虚拟仿真实验具有重要意义，特别是对于辅助生殖临床上高风险、高成本、高难度的手术项目，或者是难以进入辅助生殖实验室亲手操作的实验，虚拟仿真实验不受限制，虚实结合，基础加临床，让学生在虚拟环境下参与实验操作，了解辅助生殖技术理论和实践治疗不孕症的方法。

虚拟仿真实验能创造逼真环境，提高用户体验感 虚拟仿真技术能够通过计算机模拟一个人体生殖系统的模型，让本科生更直观了解生殖系统的构造和功能，还可以融合VＲ、MＲ等技术，比传统线下课堂教学生动有趣。并且，学生还能够进行数字人体解剖，提高自主性，使用高质量的学习资源库，不限时间和地点反复学习。